黃曉丹,女,1982年1月出生,江南大學(xué)人文學(xué)院副教授[1]。南開大學(xué)中國古典文學(xué)博士,加拿大McGill大學(xué)東亞系訪問學(xué)者。

中文名

黃曉丹

性別

出生日期

1982-01

民族

漢族

國籍

中國

最高學(xué)歷

研究生

職業(yè)

教師

所屬行業(yè)

教育

職務(wù)

江南大學(xué)人文學(xué)院副教授

職稱

副教授

人物經(jīng)歷

2000.9―2004.6,蘇州大學(xué)文學(xué)院,學(xué)士,漢語言文學(xué)

2004.9―2007.6,蘇州大學(xué)文學(xué)院,碩士,中國古代文學(xué)(唐宋方向)

2007.9―2011.6,南開大學(xué)文學(xué)院,博士,中國古代文學(xué)(詞學(xué)方向)[4]

工作經(jīng)歷

2009年1月—2011年4月就讀于加拿大McGill大學(xué),聯(lián)合培養(yǎng)博士生。

2011年9月?lián)谓洗髮W(xué)人文學(xué)院副教授。[1]

主要成就

研究領(lǐng)域

唐宋及清代詞學(xué)、明清女性寫作

科研項目

1.經(jīng)學(xué)背景下的明清女性觀與女性寫作研究(主持)教育部人文社會科學(xué)青年基金項目(2012)

2.接受反應(yīng)文論下的兒童閱讀興趣提升研究(主持)江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃(2012)

3.清代女性文學(xué)書寫方式建立研究(主持)國家社科基金青年項目(2015)

此次立項課題是從“書寫方式”的角度切入清代女性文學(xué)史,歸納清代女性自我書寫和被書寫的主要范式、梳理書寫方式之變化如何從深層影響文學(xué)史的方向,闡明清代女性“通過書寫參與歷史和文化建構(gòu)”的途徑,這項課題立項有助于推動對明清女性文學(xué)史深層結(jié)構(gòu)的研究和發(fā)展。

其他作品

發(fā)表論文

1.章學(xué)誠與袁枚的“婦學(xué)”論爭及其經(jīng)學(xué)背景,山東大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版),2013年第6期,CSSCI

2.清中期女性的群體危機(jī)與解救之道——章學(xué)誠的女性觀、女性傳記和女性史,煙臺大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版)2013年第4期,CSSCI

3.“花間”與“詩教”之間:清前期女性寫作傳統(tǒng)的構(gòu)建,蘇州大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版)2011年第4期,CSSCI

4.從林下之風(fēng)到閨房之秀-——盛清女性寫作背后的身份認(rèn)同,齊魯學(xué)刊2013年第5期,CSSCI

5.常州詞派的早期創(chuàng)作對張惠言詞學(xué)理想的繼承與拓展,西北大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版)2011年第4期,CSSCI

6.張惠言詞的創(chuàng)作取徑及其人格境界,南京師范大學(xué)文學(xué)院學(xué)報2013年第4期,CSSCI

7.協(xié)助兒童了解自身閱讀偏好,提升兒童書籍選擇技巧和閱讀興趣,人民教育2013年第23期,北大核心

8.小學(xué)語文教材中古詩詞部分的三個編寫缺陷,現(xiàn)代中小學(xué)教育2013年第10期,北大核心

9.春日憶迦陵師,葉嘉瑩教授九十華誕暨中華詩教國際學(xué)術(shù)研討會

10.“力”、“誠”、“生”——顧隨唐詩批評中的三個概念及其邏輯關(guān)系,中國唐代文學(xué)學(xué)會第十七屆年會

出版圖書

《詩人十四個》[3]《陶淵明也煩惱》《離騷》《明清落花詩研究