簡(jiǎn)介

汾水之濱，晉中大地，綿山腳下，三賢故里，掩映著一顆璀璨的煤鄉(xiāng)明珠——介休十中。介休十中學(xué)校原名汾礦一中，屬汾西礦業(yè)集團(tuán)子弟中學(xué)。自1958年建校，由小變大，由弱變強(qiáng)，現(xiàn)有教學(xué)班42個(gè)，學(xué)生2300余人，教職工230人。1987年，被確定為晉中地區(qū)十六所重點(diǎn)中學(xué)之一，1998年被原煤炭部評(píng)為全國煤炭系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。2008年元月移交介休市政府管理，更名為介休十中，開始了新的發(fā)展征程。

特色

十中，以“嚴(yán)格管理，低進(jìn)高出”的辦學(xué)特色，在介休市乃至整個(gè)晉中地區(qū)贏得了普遍贊譽(yù)。

要辦出自己的特色，就一定要堅(jiān)持先進(jìn)的辦學(xué)理念。多年來，學(xué)校始終堅(jiān)持“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的育人觀，始終把學(xué)生素質(zhì)的全面提高放在首位。在教育方法上，堅(jiān)持因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)，注重挖掘?qū)W生的特長(zhǎng)，尊重學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。2008年，以李學(xué)權(quán)校長(zhǎng)為首的學(xué)校新一屆班子上任以來，高瞻遠(yuǎn)矚，廣泛調(diào)研，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，提出了一年初見成效，二年鞏固成效，三年大見成效，五年辦成晉中名校，十年辦成三晉名校的目標(biāo)，制定了以教科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為核心，以教師隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)的工作思路，大力開展“和諧高效課堂”活動(dòng)。站在新課改的起跑線上，十中的管理者們以海納百川的胸襟和氣度，大膽借鑒，勇于創(chuàng)新，學(xué)校初步顯現(xiàn)了“思路新、機(jī)制活、發(fā)展快、質(zhì)量高、效益好”的社會(huì)形象。

先進(jìn)的理念要靠具體的制度來承載，遠(yuǎn)大的目標(biāo)要靠得力的措施來實(shí)現(xiàn)。從嚴(yán)管理是介休十中的一貫傳統(tǒng)。2008年，他們出臺(tái)了《教職工勞動(dòng)紀(jì)律管理?xiàng)l例》，將嚴(yán)格管理和人性化關(guān)懷統(tǒng)一起來；制定了《各科室常規(guī)工作考核辦法》和《教師教學(xué)業(yè)績(jī)分層考核辦法》，使獎(jiǎng)罰機(jī)制更加科學(xué)有效；完善了《班主任工作條例》和《學(xué)生行為規(guī)范》，更加注重學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，改革了后勤服務(wù)體制，使后勤服務(wù)提高了質(zhì)量，增加了活力。在十中，中層以上領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，德業(yè)雙修，做到了以先進(jìn)理念、精湛業(yè)務(wù)帶動(dòng)人，以嚴(yán)格管理、團(tuán)結(jié)協(xié)作協(xié)調(diào)人；教職工以一流水平、優(yōu)秀成績(jī)贏得人、以務(wù)實(shí)奉獻(xiàn)、高尚人格感染人。在這里，愛崗敬業(yè)，蓬勃向上的風(fēng)氣得以發(fā)揚(yáng)光大。

師資

學(xué)?，F(xiàn)有教職工230人，其中專任教師132人，具有高級(jí)職稱的教師64人，省教學(xué)能手4人，省骨干教師8人，地區(qū)教學(xué)能手9人，介休市學(xué)科帶頭人9人，介休市教學(xué)能手25人。

科研

荀子有語：玉在山而草木潤，淵生珠而崖不枯。教師隊(duì)伍的建設(shè)是取得好成績(jī)的保障。學(xué)校教科研處除了及時(shí)組織全體教師參加繼續(xù)教育的網(wǎng)上培訓(xùn)之外，還向各教研組，備課組定期發(fā)放山西省教育科學(xué)研究院主辦的《教育理論與實(shí)踐》，并在校辦的《教科研通訊》上刊登老師撰寫或推薦的教育教學(xué)理論方面文章，供老師們學(xué)習(xí)。采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來的方式與平遙、太谷、太原等地的老師進(jìn)行交流，使教師們開闊了視野，對(duì)他們觀念的更新起了促進(jìn)作用。僅2008年一年內(nèi)，就推薦30多位教師參加了各個(gè)級(jí)別的教學(xué)比賽，有兩位教師獲得省級(jí)教學(xué)能手稱號(hào)，四位教師獲介休市學(xué)科帶頭人稱號(hào)，十一位教師獲介休市教學(xué)能手稱號(hào)，兩位教師在晉中市教學(xué)設(shè)計(jì)比賽中分別獲得一、二等獎(jiǎng)，三位教師參加地區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽并獲得一個(gè)二等獎(jiǎng)和兩個(gè)三等獎(jiǎng)。學(xué)校經(jīng)常性的開展賽講、比武活動(dòng)，老教師和青年教師帶徒拜師活動(dòng)等，促進(jìn)了中青年教師的成長(zhǎng)，形成了協(xié)作、互助、競(jìng)爭(zhēng)的良好工作氛圍。一支教學(xué)技能高超，師德修養(yǎng)高尚的師資隊(duì)伍，使得十中弦歌不斷，桃李爭(zhēng)榮。

2008年秋季在山西省全面推開的高中新課程實(shí)驗(yàn)，是從教育理念、課程結(jié)構(gòu)到教學(xué)方法等全方位的改革。水擊三千里，勇向潮頭立，面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)，十中人在積極行動(dòng)。一方面，他們認(rèn)真落實(shí)教科研為先導(dǎo)的方針，通過集體備課、教研論壇、專家講學(xué)與外出交流這三種主要方式，來逐步形成學(xué)術(shù)研究氛圍，提高教師教研能力和整體教研水平。集體備課在實(shí)踐中摸索，在摸索中反思，在反思中提高?！袄砟罟蚕怼①Y源共享、策略共享、成果共享”，“集大家之智慧，納眾人之思維”的目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)。另一方面，新課程實(shí)驗(yàn)的開展也有聲有色。他們狠抓了研究性學(xué)習(xí)，校本課程及通用技術(shù)課程的實(shí)施。學(xué)校專門成立了研究性學(xué)習(xí)課題指導(dǎo)組，先后去外地名校或課程改革基地?？疾?、學(xué)習(xí)，制訂了《研究性學(xué)習(xí)課程實(shí)施方案》，形式上以實(shí)驗(yàn)研究型、調(diào)查問卷型的小型課題為主。成立了校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)組，制訂了《校本課程開發(fā)指南》和《開發(fā)實(shí)施總體方案》。歷史組的《漫話介休三賢》，物理組的《用電安全》，語文組的《清明時(shí)節(jié)話寒食》都是非常受學(xué)生歡迎的課程。通用技術(shù)課從教材、師資、到場(chǎng)地等方面都配備完整并按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)。

春風(fēng)化雨潤桃李，眾志成城育英才。學(xué)校的核心工作是育人，而育人德為先。種樹者必培其根，養(yǎng)德者必養(yǎng)其心?；谶@一認(rèn)識(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視德育工作。近年來，他們加強(qiáng)了政教隊(duì)伍，健全了團(tuán)組織、學(xué)生會(huì)，成立了多個(gè)學(xué)生社團(tuán)，成立了學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，開通了介休十中德育網(wǎng)站，打造了一個(gè)師生、生生互相交流的平臺(tái)；成立了國旗班，健全了每周一全校升國旗制度，進(jìn)行國旗下演講，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行法制教育、養(yǎng)成教育，通過各種形式的文學(xué)、藝術(shù)、體育活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。

設(shè)施

教學(xué)樓

榮譽(yù)

智慧和汗水換來了回報(bào)。介休十中在50年的發(fā)展中曾多次創(chuàng)造了輝煌的成績(jī)。1995年，學(xué)校高考達(dá)線人數(shù)突破百人關(guān)，2005年突破200人大關(guān)。總計(jì)有3000多名學(xué)生從這里走進(jìn)了全國各地高校。2002年以來連續(xù)五年受到晉中市政府的通報(bào)表彰，多次榮獲晉中市政府頒發(fā)的“教育教學(xué)成績(jī)顯著”的獎(jiǎng)牌。學(xué)生參加數(shù)學(xué)、英語、生物等學(xué)科競(jìng)賽，獲市以上獎(jiǎng)勵(lì)達(dá)100多人次。一批批學(xué)子從這里實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，一批批青年教師在這里成才，一批批教學(xué)課題研究在這里結(jié)出碩果。2008年4月，學(xué)校順利通過了晉中市示范高中的初評(píng)。介休十中，以其驕人的成績(jī)，被譽(yù)為介休大地上的教育明珠，人才的搖籃。