俗話說，女兒要富養(yǎng)，兒子要窮養(yǎng)，這主要是由男孩子的性格決定的，男孩子，將來要經(jīng)得起摔打、勵練，方能成大器。所以，對男孩子的衣食不可過分遷就，這是其一。第二，對孩子的任性，不能慣，一但養(yǎng)成習慣，將來很難改變。第三，沒必要專門給他開小灶，增加點營養(yǎng)品，如喝點牛奶，吃點零食是必要的，但是，專門為他開個小灶，這樣做不是為他好，而是害了他。

為什么要這樣寵慣呢？從小就慣著挑皮撿廋，這是一個不好的信號!窮人的孩子早當家，是因了他們看到了父母的付出!因此他們懂得珍惜和愛。想想看當你的孩子只有索取，不懂奉獻，那他還會知道感恩嗎?

上學時，孩子在學校學習，父母不能在身邊照顧；好不容易熬到放假，做父母的，恨不得把自己的一切都給孩子，讓他吃好，喝好，想買什么都滿足他。這是每個做父母的心情。我也是一位母親，一聽孩子在學校沒吃好，就心疼，恨不得飛過去給他送一碗可口的飯菜。

愛孩子歸愛孩子，教育好孩子，讓孩子從小就要有好習慣，尊老愛幼，人人平等這些基本的思想還是不可少的。

我們可以寵愛孩子，但不可以溺愛孩子。你的愛人在家給孩子開小灶，說明她愛孩子，想給孩子更多的營養(yǎng)，但方法不對；不給開小灶兒子還不吃，說明孩子已經(jīng)被她寵壞了，需要改正。

孩子放假啦，我們可以做一頓豐盛的晚餐，慶祝孩子回家，一家人坐在一起，小的談?wù)勗趯W校遇到的趣事，大的說說工作的樂趣，順便給孩子鼓鼓勁，一家人其樂融融，何樂而不為？

試想，你忙乎一天，甚至是提前幾天就準備，做了一桌豐盛的飯，準備迎接放假的孩子，孩子卻說不吃。你是什么心情。孩子又是什么教養(yǎng)。從小，大人做好飯，叫孩子吃飯，孩子就應(yīng)該馬上跑到桌前坐好。等著大人說開飯，然后一起吃。媽媽做飯，爸爸要說媽媽辛苦了。說這話不是要顯示你們的恩愛，而是要教育孩子這頓飯來之不易，要尊重這頓飯。你好好吃飯，是對做飯之人的尊重。

若在小的時候，你叫他吃飯，他還要繼續(xù)玩，你吃完收拾了，他又說餓了，你再給他做，做好面啦，他又說想吃米，你不忍心孩子餓，繼續(xù)給做，久而久之，孩子就會覺得，你給他反反復復做是應(yīng)該的。

當然，孩子在長身體，父母想給孩子多增加些營養(yǎng)，晚上睡覺前，單獨給孩子喝杯牛奶，吃點水果，也不是不可以。最主要的，一日三餐，孩子都要同大人一起吃。你舍不得吃，可以多給他夾些，但不能慣他挑食。

什么是挑食？挑肥揀瘦是挑食，做上不吃還是挑食，你的兒子不開小灶就不吃，可以說是挑食，也可以說是不尊重長輩，故意刁難，對著干。

這種習慣是非常不好的。希望你一方面勸告你的愛人，要把愛藏在心里，用正確的方法教育孩子。另一方面，教育孩子是你們兩人共同的責任，你也有義務(wù)教育孩子，孩子沒有好的習慣也有你的責任。

總之，我們要一起努力，讓孩子從小就有一個良好的習慣，長大后才能更加的優(yōu)秀。

我認為父母對孩子的關(guān)愛是人之常情，而且關(guān)愛的內(nèi)容是多方面的：品行、身心、學習、生活、就業(yè)、成長、成才等。作父母的真的太辛苦、太艱難！但最終的目標，我想都是希望把他們培養(yǎng)成為一個有能力、有愛心、孝父母、愛親人，能為社會作貢獻的有為之人。為了達到目標，必須要從小注重正確引導，培養(yǎng)良好行為習慣。比如生活上，要能體會、理解父母的實力和現(xiàn)狀，關(guān)心父母的健康與內(nèi)心，有成功，與父母分享，有難處，與父母分擔…如此日積月累，＂愛心”水到渠成。自然，＂不開小灶不吃飯＂也許不復存在了。希望你們的兒子能慢慢改變，＂水滴石穿＂也！

關(guān)于給孩子開小灶具體得看什么情況。

首先，孩子的年齡。如果孩子還小，那么給他開小灶讓他健康成長，這是無可厚非的。如果孩子已經(jīng)大了，還開小灶吃飯，那就有點太溺愛了。

其次，孩子所處的時期。孩子如果處在學習壓力特別大的時期例如中高考時期，有時間了為他開小灶也是可以的，學習壓力本來就大，營養(yǎng)如果再跟不上孩子會垮掉的。再者，孩子是不是最近身體有什么不適或者處于特殊時期。這種情況為孩子身體考慮開小灶也是應(yīng)該的，無論什么時候孩子身體是最重要的。

最后，孩子的秉性。如果孩子對開小灶可有可無，那么在家長有時間有精力時可以照顧一下孩子；然而如果孩子把開小灶當作習慣，那么應(yīng)該馬上制止。

所以，同一狀況根據(jù)不同情況應(yīng)該有不同的應(yīng)對方法。

這樣的喜歡不能養(yǎng)成，不然時間長了，這是應(yīng)該的，最后出現(xiàn)叛逆[打臉]

我認為單獨給孩子開小灶對孩子的成長并不好，時間長了孩子會認為吃小灶是理所當然的，自己是獨一無二的高高在上的存在，天長日久孩子會越來越自私、跋扈，不愿與人分享唯我獨尊，這會害了孩子，將來步入社會被人群排擠、淘汰甚至厭棄，所以愛孩子就不要對孩子特殊話，要讓他們懂得禮讓、分享、尊老愛幼！

做吧做吧，若不咋能陪養(yǎng)成巨嬰呢？將來誰充當“誤國家、坑爹娘、害自己、殃親鄰……”的民族“脊梁”呢！唉……！?。?/p>

肯定不好！寵孩子不是好事！養(yǎng)成壞習慣更不好！

我不太贊同這種做法，雖然我知道你愛人用心良苦，一切都是為了孩子，是愛孩子的一種表現(xiàn)，但并不是父母所有的做法都是愛孩子，出發(fā)點是好的，實際卻害了他，有些不是愛而是害。

表面上看，孩子放寒假回來，學校生活苦，愛人為了改善孩子伙食，做小灶給孩子吃，確實是非常愛孩子，但實際呢，不做小灶孩子就不吃飯，所以沒辦法，只能給孩子做小灶，這是愛嗎？這明顯是溺愛??！

建議你們把整體伙食提高，不要給孩子搞特殊化，即使在家能夠如孩子所愿，做他喜歡吃的，那回學校呢，在食堂吃飯沒人會慣著他。學校也是個小型的社會，除了父母之外，利息沖突沒人會依從他，說簡單點，這就是社會規(guī)則，而我們身處其中，必須要學會適應(yīng)。做父母的不能保護孩子一生，溫室里的花朵終究不會絢爛。

不好說

每位父母都會全身心、全方位的愛自已的孩子。而且孩子也處于正長身體的階段。適當增加營養(yǎng)。這是可以理解的。但是如果不開小灶孩子就不吃飯，這種飲食行為習慣。我認為應(yīng)該對孩子做適當引導。這種做法容易讓孩子養(yǎng)成凡事以我為中心的思想慣性。會給孩子將來融入社會造成障礙。所以說這種愛不是特別科學的，孩子的身體營養(yǎng)是上去了?？墒菚o孩子性格和思想意識方面造成一定負面影響。

謝謝邀請，我是溫文爾雅的許老師，希望我的回答能夠得到你的認可。

先看題主問題的幾個關(guān)鍵點

：(1)放假

好不容易了，孩子的放假，就如同成人的過年，高興不用多說，心情也放松了。孩子已經(jīng)身心疲憊了一學期，而且學校的飯菜，常年幾乎幾樣，吃膩不說，營養(yǎng)也不夠，放假開個小灶，還是必須的。(2

)在家

開小灶是有時間點的，并不是每天都開小灶，只是說有時間才去做這個事實而已。沒事可做，給孩子小路一手，本也無可厚非。(3)不開小灶不吃

孩子正是長身體的時候，營養(yǎng)的補充，有利于孩子的生長發(fā)育，減少疾病的發(fā)生，學習開小灶，有利于學習，做飯開個小灶，不有利于營養(yǎng)的吸收嗎？

我沒有讀懂溺愛，只讀懂了愛。這種濃濃的，無私的愛，才能讓人感動。如同春雨過后，溫暖滋潤。我敢打包票，題主是女的，給孩子開小灶的一定是想我一樣，溫文爾雅，帥氣無敵男士。因為，男人細心起來，是無敵的。

我還是那個溫文爾雅，帥氣無敵的許老師，希望看完以后，點贊，關(guān)注，評論區(qū)留言，

你的肯定是我創(chuàng)作的動力，不勝感激 謝謝大家，再會。

總給孩子開小灶是不好的。不開小灶不吃飯，造成這樣的局面，與家長的寵溺有很大關(guān)系，而且還容易給孩子養(yǎng)成挑食的壞習慣。好的親子關(guān)系也體現(xiàn)在飯桌上，一家人其樂融融最理想，不論飯菜好壞如何，知道做飯之人的愛意，也就不任性撒潑。

我覺著，不該給小孩做小灶，這樣容易養(yǎng)出自我為中心的孩子，一個家，父母工作學習需要營養(yǎng)均衡，孩子們長身體，也需要飲食搭配。

孩子都喜歡動手，邀請孩子一起做飯，并表揚做的好吃，希望天天吃到孩子做的飯。既增加了親子關(guān)系又避免孩子養(yǎng)成不好的習慣。

好啊

這樣的習慣是不好的。首先要讓孩子知道吃飯是自己的事情，不能用威脅的行為達到吃飯的目的，這點父母一定要太多明確。其次，孩子喜歡小灶嗯伙食，那么可以邀請孩子一起參與制作，既可以感受媽媽做的辛苦，也可以培養(yǎng)孩子動手能力和感恩教育，珍惜他們的勞動成果。

我覺得這是不好的習慣。我們可以做一些有營養(yǎng)或者孩子喜歡吃的食物，但是必須大家一起吃，這樣會讓孩子懂得分享，食物是大家的，而不是自己的。另外，如果孩子上的是寄宿學校，那么，如果總是給孩子開小灶的話，在開學以后（食堂有固定的食譜），孩子剛開始會覺得學校的飯菜不合自己胃口，會少吃或者不吃，這樣會影響孩子的身體健康。我覺得，不管是在家里還是在學校，只要營養(yǎng)均衡就可以。

這樣的方法對孩子的成長是不利的，陪養(yǎng)了孩子的自私，任性。將來很難融入社會群體。長此以往對孩子心里埋下一種任何事都以自我為中心。

我能夠體諒您愛人想為孩子提供更好營養(yǎng)的心情。但不做小灶不吃？就足以說明這樣做對孩子不好。等到開學了，學校伙食哪有家里那么好，孩子這時候不吃或者少吃，就會影響孩子的身體發(fā)育。真是顧此失彼。

其實，最好的做法應(yīng)該讓您愛人提升整個家庭的伙食檔次，全家人都吃，既讓孩子增加了營養(yǎng)，也讓孩子意識到?jīng)]有誰比誰特殊，做什么就吃什么。

孩子如果耍脾氣不吃，立刻收掉家里的所有零食、水果，就讓他餓著吧！等下一頓再吃！保管孩子吃得香噴噴，以后再也不敢不吃了。

這就是溺愛，在家他是兒子，有老子寵著。到了社會上，誰還會寵他，沒有！會碰個頭破血流。

任何時候，盡量不給孩子特殊照顧的感覺，最好是跟隨家人安排就餐。

即使父母有意單獨給孩子做了小灶，也不表現(xiàn)出來。

同時，要培養(yǎng)孩子尊重父母勞動成果，吃飯前要感謝父母，并吃完后再次感謝，并加入勞動中幫助父母洗刷碗筷。

這樣對孩子未來成長有很大幫助！

開小灶無形中助長了孩子以自我為中心的心理，是嬌慣、溺愛孩子的一種表現(xiàn)。對孩子后面的影響很大。時間長了后，孩子本來可以有很好的人生，卻因為父母的溺愛，而被人避而遠之，長大后，也因此而事事吃虧、事事碰壁。那些被嬌慣的孩子，往往會有這自私不分享東西、威脅家長、不懂禮貌以自我為中心的表現(xiàn)，家長可要留心觀察自家孩子，發(fā)現(xiàn)問題后，及時管教孩子。

如果您的愛人一定要堅持給孩子開小灶，不如換個方式變劣勢為優(yōu)勢。讓孩子自己參與進食物制作過程中，這樣可以提高孩子參與度，同時讓他知道這不是小灶而是自己做飯給自己吃，孩子獲得了成就感。

同時自己做飯還有以下幾點好處：

1、學習生存技能

畢竟吃飯是人們生存的第一步，所以做飯就是最基本的生存技能，如果沒有這個本領(lǐng)，還談什么其他的才能呢？有位媽媽說，父母不可能陪孩子一輩子，要是問我第一最想教給孩子的才華是什么，我說做飯，因為他離開我能填飽肚子。

2、培養(yǎng)家庭氛圍

現(xiàn)代人的生活壓力都很大，我們往往通過各種方式培養(yǎng)家庭氛圍，參加親子游戲啊、一起出外郊游啊，其實我們忘記了，家里最常見的做飯活動就是培養(yǎng)家庭氛圍的良好時機啊。這個過程會討論、會爭吵、會有最后吃到自己做飯的成就感，對聯(lián)絡(luò)親子關(guān)系非常有利。

在傳統(tǒng)觀念中，不讓家里孩子做家務(wù)是疼愛的表現(xiàn)，但是現(xiàn)在這個已經(jīng)不適用了，未來人與人的距離越來越遠，每個人都是獨立的個體，培養(yǎng)孩子獨立生存能力才是第一位的。

不好，從小養(yǎng)成比別人特殊一等的習慣不好

我想知道你的孩子上學時是住校吃飯還是可以每天回家吃飯。如果是前者，那說明孩子能夠適應(yīng)外面的生活不用那么去將就，做媽媽的心疼孩子，做點好吃的給他，問題也不大。

如果是后者，那就不能這樣縱容孩子，要讓孩子能夠融入生活，而不是挑剔生活！

養(yǎng)尊處優(yōu)會讓孩子變得更加自私，沒有自理能力，做事情更不會想到別人。建議一起吃，孩子是餓不著的。習慣形成就好了。