
首先恭喜孩子要上一年級了。一至三年級是孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成良好習(xí)慣的最佳時期,更何況所有的孩子都有好勝心和攀比心理,任課老師之間也不例外,他們也喜歡聰明可愛的孩子。由鑒于此,提前培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,尤其是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,是非常必要的。那怎樣培養(yǎng)呢?我以為:
1.端正態(tài)度,明確責(zé)任。態(tài)度決定一切,要不停地向孩子灌輸學(xué)習(xí)是你自己的事,你必須努力做好,這是責(zé)任,也是擔(dān)當(dāng)。盡管孩子小,還不能完全理解和配合,這就需要家長常加引導(dǎo)和督促。
2.提前教給學(xué)生“湊十歌”,即“1和9好朋友,2和8是一家,3和7真親密,4和6好兄弟,5和5帶跳舞”。同時讓孩子用“湊十法”熟練計算20以內(nèi)的加減法。做到條件反射式的“熟能生巧”,這樣可以讓孩子先人一步,樹立信心,得到老師垂青、同學(xué)敬佩。
3.提前讓孩子熟練、端正地書寫數(shù)字和符號,讓孩子先聲奪人,同時提高責(zé)任心和培養(yǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
4.提前培養(yǎng)孩子“善假于物”的本領(lǐng)。培養(yǎng)孩子運用“小棒、圓片、計數(shù)器、畫圖形”等借助有形之物,思考解決抽象問題的能力。
5.提前培養(yǎng)孩子認(rèn)真聽講、仔細看題的習(xí)慣。只有認(rèn)真聽講,才能學(xué)到知識,知道要求,明白算理,掌握算法,曉得重點。仔細看題,才會正確理解題意,才會正確解題。
6.提前培養(yǎng)孩子有序思考、流暢表達的能力。培養(yǎng)孩子有條理、有序地思考問題,從而有效地、不遺漏地、完美解決相關(guān)問題。流暢地表達自己的所思所想,及解決問題的步驟和方法。
因此,希望從現(xiàn)在起,就行動起來吧!持之以恒地加以引導(dǎo)和監(jiān)督,為孩子健康成長奠基。

要上一年級了,提前培養(yǎng)一個好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣是不是很有必要?當(dāng)然!
有人要說了,為什么是數(shù)學(xué)!其實我們家長都明白一件事,那就是數(shù)學(xué)這得是個個變態(tài)的科目,其實我們也會發(fā)現(xiàn)在數(shù)學(xué)方面,牛B的孩子那時真牛B啊,回回考試都是滿分,而我們也發(fā)現(xiàn)了很多的孩子數(shù)學(xué)那不行是真不行,每次考試都是個位數(shù)!
我還記得有個段子是這樣說的:調(diào)查說考試去掉一門科目,百分之75的同學(xué)說去掉數(shù)學(xué),這時候有個人默默的站起來說,別想了,數(shù)學(xué)就是要干掉你們這些百分之75的人了的!這個時候大家就安靜了。
所以說提前培養(yǎng)一個好的數(shù)學(xué)習(xí)慣很重要。
再者,其實我們也知道。語文我們不會了拿著答案是看的懂得,可是數(shù)學(xué)有的時候即便給你答案了你也看不懂!扎心了是不?再者孩子語文不會了可以用一些不同的詞語相同意義的代替一下,只要意思說的對就可以,所以我們知道很多的語文是沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的。例如我們想夸一個女孩子的外貌可以用到很多的詞語,漂亮,好看,美麗都可以。而數(shù)學(xué)不一樣,你要是不會了就是不會,你就是在那里想一個小時還是不會!那么數(shù)學(xué)會浪費你很多的時間和精力,而且數(shù)學(xué)有點環(huán)環(huán)相扣的意思,一環(huán)斷了想彌補起來就很困難。所以我們一地要提前培養(yǎng)一個好的數(shù)學(xué)習(xí)慣。
我是秋風(fēng)嫵媚,歡迎留言,我們一起成長!

我覺得是很有必要的。
一、數(shù)學(xué)是一門很重要的學(xué)科。
單就考試而言,在中考,高考中占有舉足輕重的地位,非常拉分。就不說數(shù)學(xué)對人的潛移默化的影響了。同時,數(shù)學(xué)又是一門讓很多孩子,很多家長頭疼的科目。在進入中學(xué)之后,一些孩子學(xué)起來特別費勁,家長跟在后面到處給孩子報輔導(dǎo)班,金錢花了很多不說,時間,精力付出了很多進去,可能還收效甚微。為了防止以后出現(xiàn)這種問題,現(xiàn)在上小學(xué)前要做好準(zhǔn)備,未雨綢繆不是很好嘛?
二、該怎么做?
這其實不止針對數(shù)學(xué)了,在孩子剛上一年級時,首先一定要教會孩子上課認(rèn)真聽課,跟上老師的節(jié)奏?;丶壹皶r完成作業(yè),做好預(yù)習(xí),復(fù)習(xí)等工作。數(shù)學(xué)的話,應(yīng)該還會有一些口算練習(xí)。
針對數(shù)學(xué)而言,多讀一些數(shù)學(xué)有關(guān)的繪本故事,可以培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。另外,很多孩子對于應(yīng)用題覺得很難,可以在生活中多提這樣的問題,比如,媽媽去超市買醬油了,一瓶5元,另一種12元,一共花了多少元?讓孩子去熟悉數(shù)學(xué)的應(yīng)用。

答案當(dāng)然是肯定的,好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣越早培養(yǎng)越好,越小的孩子可塑性越強。
“習(xí)慣”是一個人在成長的過程中里逐漸養(yǎng)成的一時不容易改變的行為或傾向。培根曾說:“習(xí)慣是一種頑強的巨大的力量,它可以主宰人生?!焙玫牧?xí)慣就像兒童在江河中游泳隨身攜帶的救生圈,可以幫助兒童游向知識的彼岸。俗話說:“少成若天性,習(xí)慣成自然?!钡莱隽肆?xí)慣培養(yǎng)的重要性。因此養(yǎng)成小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣是學(xué)好數(shù)學(xué)的保證。良好習(xí)慣的形成,對成年人來說,是通過有意的自我控制和努力,自覺實現(xiàn)的。而小學(xué)生自覺性不強,自控能力較差,這就需要依靠學(xué)校和家庭兩方面的有機結(jié)合,共同教育,才能達到目的。
根據(jù)數(shù)學(xué)科的特點和學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)主要包括以下幾個方面:
(一)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
有效的預(yù)習(xí),可以提高孩子學(xué)習(xí)新知識的目的性和針對性;可以提高他們的聽課效率,改變被動學(xué)習(xí)的局面;同時也是培養(yǎng)自學(xué)習(xí)慣,提高自學(xué)能力的有效途徑。數(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí),要十分重視預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。家長可以按照看、想、畫、做、問五步自學(xué)法,放手讓孩子自己去看書、去發(fā)現(xiàn)問題,讓他們課前對新知識有所了解。有些課堂上沒有條件、沒有時間做的活動,也可以讓他們課前去做。而復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母,做好復(fù)習(xí)對于提高學(xué)習(xí)效率具有十分重要的意義。家長可以指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容,也可以復(fù)習(xí)一周的教學(xué)內(nèi)容,或者一個單元的教學(xué)內(nèi)容。還可以讓孩子記憶有關(guān)的概念,公式,讓孩子對一個時期內(nèi)所學(xué)的知識進行梳理、鞏固,形成知識鏈。
(二)認(rèn)真聽\"講\"的習(xí)慣。
這里的聽\"講\",包括兩方面的意思:一是指在課堂上,精力要集中,不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的動作,要認(rèn)真傾聽老師的講解,弄清公式、法則的來龍去脈。二是指要認(rèn)真傾聽同學(xué)的發(fā)言,聽得入耳、入心,邊聽邊思考。對他人的回答能做出評價和必要的補充。這都是聽的習(xí)慣,這個習(xí)慣應(yīng)該從小開始培養(yǎng),聽課的習(xí)慣不是學(xué)生一朝一夕就能形成的,需要反復(fù)練習(xí),及時提醒。
(三)自覺讀書的習(xí)慣。
課本是無聲的老師,要充分發(fā)揮它“老師”的效益。語文課一直比較重視讀,而數(shù)學(xué)則受冷落,有些同學(xué)把數(shù)學(xué)書當(dāng)作一本習(xí)題集。其實讀書的習(xí)慣也要從讀數(shù)學(xué)書開始培養(yǎng)。一年級學(xué)生由于識字太少,不會看書,教師和家長要指導(dǎo)學(xué)生看書。而我們高年級的孩子,則可以自己讀教材,想算理,求思路,在課本上作記號,加批注等。讀書習(xí)慣的培養(yǎng)要教師和家長付出極大的耐心和責(zé)任心,同時要不斷強化,才能形成孩子的自覺需要。

一年級孩子是形成習(xí)慣的最佳時期,在這個階段還是有必要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)的。
首先,要培養(yǎng)孩子主動學(xué)習(xí),養(yǎng)成對新知識預(yù)習(xí)的習(xí)慣,提前預(yù)習(xí)可以提高課上的學(xué)習(xí)效率,對所學(xué)的知識進一步扎實。還要培養(yǎng)孩子課前準(zhǔn)備的習(xí)慣,對所需的學(xué)習(xí)用品要讓孩子自己準(zhǔn)備。
其次,培養(yǎng)上課好好聽講的習(xí)慣,小學(xué)生容易上課走神,注意力不集中,所以上課中要讓孩子坐好,手放好,學(xué)會做課堂筆記??梢杂行У奶岣咦⒁饬Α?/p>
還有一點就是要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,這個習(xí)慣很重要,要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)孩子獨立完成作業(yè)的能力。
最后,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)計算是基礎(chǔ),所以要養(yǎng)成準(zhǔn)確計算和檢驗的習(xí)慣,讓孩子專心、認(rèn)真,做題不抄錯題,不看錯符號,不漏題,做完后要認(rèn)真檢查。還有數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)注重思維方法和思考能力,所以要培養(yǎng)孩子善于思考的能力,平時孩子有什么問題,家長要耐心解答,多提問多思考,多和孩子互動。

要上一年級了,提前培養(yǎng)一個好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣并沒有多大意義。因為在小學(xué)里面,老師會慢慢培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維,學(xué)會集中注意力更加重要。
據(jù)說這么小的孩子集中注意力的時間只有15分鐘,那么在課堂里誰能夠認(rèn)真聽老師講課,誰就能夠更好的接受新的知識。老師也會把重點放在15分鐘以內(nèi)講解清楚。
數(shù)學(xué)思維每個小孩的年齡不同,發(fā)展程度是不同的。有些孩子在一年級就能夠比較順利掌握一些基本數(shù)學(xué)思維。而有的孩子可能要到三四年級,才能夠領(lǐng)悟數(shù)學(xué)的一些含義。
當(dāng)年自己的小孩上一年級時,在數(shù)學(xué)方面,是沒有任何刻意的學(xué)習(xí),因此在面試私立小學(xué)時,連20以內(nèi)加減法都不會,自然也就是沒有錄取上。
但是小孩子上了一年級以后,慢慢接受了一些數(shù)學(xué)的思維,對數(shù)字的概念有了很大的認(rèn)識,到一年級期末并不比其他提早學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的孩子成績差。
孩子的某些思維能力是隨著孩子年齡成長而逐步形成的,沒必要過早的拔苗助長。很多孩子在一年級就開始學(xué)習(xí)所謂奧數(shù)的一些題目,那么小的孩子看著都可憐。
自己家的孩子當(dāng)時我是完全反對學(xué)奧數(shù)的,那純粹就是搞腦筋的題目,真的沒有什么實際意義。因為小升初,孩子想去好的名校,所以不得已學(xué)習(xí)了半年,沒辦法不然的話連邊都摸不著。
孩子在小學(xué),主要是把字寫好,學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成好,學(xué)會一定的自律就可以了。
拔苗助長,完全沒有必要,只會讓孩子的童年索然無味?,F(xiàn)在他沒有玩好,長大以后他會想辦法補回去,那樣會更加麻煩。
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很有必要,現(xiàn)在是培養(yǎng)他學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時機,學(xué)習(xí)習(xí)慣直接影響到學(xué)習(xí)成績,小學(xué)階段的孩子可塑性較強,現(xiàn)在不培養(yǎng)好學(xué)習(xí)習(xí)慣到初中再改基本已經(jīng)改不掉了,并且到初中為叛逆期管也不容易管了。

培養(yǎng)一個好的數(shù)學(xué)(各學(xué)科)學(xué)習(xí)習(xí)慣很有必要!

這個問題提得很好!
我很樂意摻合摻合!
問題的重點不是上一年級培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的必要性,而是從小得培養(yǎng)孩子的習(xí)慣,
不管是學(xué)習(xí)上還是生活中,養(yǎng)成自律的習(xí)慣。
一年級開始培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,遲了。
目前要做的是在日常生活中給孩子一些規(guī)劃,與孩子商討溝通計劃的實施,這里是重點
讓孩子知道他需要做什么,有什么樣的計劃是他參與制定的,而不是家人強加的。
每天實施一些,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
那么,在學(xué)校在家里,不管是數(shù)學(xué),語文或者是其他,都能輕松養(yǎng)成習(xí)慣。
臨時抱佛腳,肯定是心有余力不足。
我是木子李,一個全職奶爸,緣分相識于此,點完關(guān)注再走唄

這個當(dāng)然很有必要啊 !!\u003c\u003c毋庸置疑 \u003e\u003e
為什么說培養(yǎng)一個好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣很有必要呢 ??可以從以下幾個方面分析 :
1?.做好迎接新階段的準(zhǔn)備 !做好準(zhǔn)備后,在迎接新學(xué)期的時候才不會手忙腳亂 \u003c家長和小朋友都可以從容面對了 \u003e!!
2?.減輕輔導(dǎo)作業(yè)的壓力!想想那些被氣的跳腳甚至進醫(yī)院的家長是不是覺得很有必要 ?
3?.為培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣打好基礎(chǔ) !因為你提前給他小朋友培養(yǎng)了習(xí)慣 ,所以小朋友能更愿意接受良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,也能更快的養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 !
4?.新學(xué)期里,小朋友可以更快的融入到新環(huán)境、交到新的小朋友 !
只有利用好每一個空檔時間段 ,才能有條不紊地迎接每一個新的階段,才能減輕家長的壓力 ?。?/p>
那么這個時候需要從哪幾個方面刻意培養(yǎng)小朋友呢??
【【注意啦是刻意培養(yǎng),不是隨性培養(yǎng) 】】
1?.良好的作息習(xí)慣 ??!如果原來有良好的作息習(xí)慣,那么就要堅持下去;如果沒有良好的作息習(xí)慣,那就在這個沒上學(xué)的空檔期培養(yǎng)良好的作息習(xí)慣 !
良好的作息習(xí)慣會保持良好的精神精力,良好的精神精力會維持小朋友很好的腦活躍 !!
2?.識字!!可以通過互動游戲、比賽競爭 、繪本故事等等認(rèn)識更多的簡單的字 !認(rèn)識了字就相當(dāng)于給小朋友打開了書籍的大門 ,小朋友可以接觸更多的有趣的知識,可以提高小朋友的學(xué)習(xí)興趣 !! 很多一年級的小朋友做作業(yè)不積極 ,就是因為不認(rèn)識字,理解不了題目 ,所以完成不了作業(yè) ,這是很打擊小朋友的積極性的 ?。?/p>
3?.數(shù)學(xué)思維與興趣??!數(shù)學(xué)思維和興趣可以在一起培養(yǎng),數(shù)學(xué)的有趣就是因為它的思維有趣!所以我們培養(yǎng)小朋友的數(shù)學(xué)思維和興趣 ,主要是通過游戲和競爭 ,提高數(shù)學(xué)的趣味性和小朋友的興趣感!!
【【是刻意培養(yǎng),不是隨性培養(yǎng)】】

要上一年級的小孩,提前培養(yǎng)一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是很有必要的,要讓他們知道人必須從小就要好好學(xué)習(xí),長大才能有能力為社會為自己多做貢獻。小孩子在入學(xué)前,不用教太多的東西,但是要讓他們養(yǎng)成完成做業(yè)才能玩的好習(xí)慣,要讓他們養(yǎng)成安靜的聽老師講課,這些都是學(xué)前兒童學(xué)習(xí)的,這些學(xué)會了,也就是提前培養(yǎng)一個好的學(xué)習(xí)習(xí)貫了。如果學(xué)玲前,不提前學(xué)一些別人家的孩子都會的一些知識,到了小學(xué)也是很費盡的,因為別的小孩都會而他不會,他也會有自悲心裡,反而起到不好的效果的。所以要提前給孩子培養(yǎng)一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是必要的。
