其實(shí)，事物都要一分為二。不是所有老師給學(xué)生補(bǔ)課都是為了錢！

我們的教育資源十分不平衡，重點(diǎn)小學(xué)（現(xiàn)實(shí)存在）一個(gè)班有七十個(gè)學(xué)生。一個(gè)年級(jí)有十多個(gè)班。我們也不知道一個(gè)老師怎樣給那么學(xué)生講課？

關(guān)鍵還是領(lǐng)導(dǎo)的問題?。∫痪湓?，確有一部分老師為學(xué)生補(bǔ)課是為了孩子學(xué)點(diǎn)知識(shí)。而且有好多家長(zhǎng)希望這樣做。舉例：英語，班上學(xué)生根本學(xué)不到什么。如果有個(gè)好點(diǎn)老師，帶幾個(gè)學(xué)生。學(xué)生的英語會(huì)進(jìn)步很快！

所有問題，不能一棍子打死。好老師非常之少，好學(xué)生非常之多。不能抹殺學(xué)生的求學(xué)愿望！

我們都是從學(xué)生過來的，一個(gè)好老師一節(jié)課，大于普通老師的十節(jié)課。好老師的啟發(fā)，也許可以改變孩子的一生。