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  1. 70后高材生上海街頭流浪十余年,曾是村里的希望,為何變這樣?

    70后高材生上海街頭流浪十余年,曾是村里的希望,為何變這樣?

    70后高材生上海街頭流浪十余年,曾是村里的希望,為何變這樣?

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    最新回答 2022-09-19 02:48:20
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    易雕的朽木

    當(dāng)?shù)氐母卟纳赡艿搅松虾K抖疾皇橇恕5缇土?xí)慣了在鮮花和掌聲中生活。而一旦形成了強(qiáng)烈的反差,他的精神就崩潰了。

    其實(shí)有很多在村子的的“希望之星”最后都隕落在了上海。是上海不給他們成長的空間了嗎?不是。而是他們剛從井底扒到了井臺,啊吖,原來世界是那么大啊。原來比他強(qiáng)的人是那么多啊。于是手一軟,撲通一下又掉回到了井底。

    ming7076

    “進(jìn)朱則赤 近墨者黑”,花花世界、耳濡目染,年青人那能不變樣?

    豬哥云繪畫

    我也是村里第一個(gè)念大學(xué)的人,也是村里人教育小孩時(shí)的榜樣。曾經(jīng)失落過,但今天在上海站住了腳,成了家。沒有淪落到街頭流浪那種特殊案件。

    我想對中國的教育反思幾點(diǎn)。

    一,我們的教育只鼓勵尋找標(biāo)準(zhǔn)答案,不鼓勵獨(dú)立思考。獨(dú)立思考的前提是收集資料。我是上了大學(xué)才學(xué)會到圖書館查資料。多少中學(xué)生不會收集資料,無法對一個(gè)問題作出客觀判斷,思考無從談起。

    二,我們的教育過度注重思想品德塑造,用圣人的標(biāo)準(zhǔn)來要求學(xué)生,對技能教育不重視,甚至有意貶低。試想一個(gè)學(xué)生沒有過硬本領(lǐng),如何在社會立足?

    三,我們的教育不鼓勵創(chuàng)新。根源在教師的獎勵制度太死板,老師沒活力,學(xué)生也不可能有創(chuàng)造力。固定工資的老師對工作忠誠度高,但熱情不高。包括國營員工皆如此。

    四,教育中沒有旅行這一條。要有世界觀,先要觀世界。以色列的大學(xué)生是服過兵役,周游世界之后才進(jìn)的大學(xué),自己需要什么他們心里很清楚。

    以上為不成熟想法,歡迎拍磚!

    安慶光余

    70后高材生流浪上海十余年,曾經(jīng)是村里的希望,這種現(xiàn)象令人嘆息

    在學(xué)校學(xué)習(xí)成績好,畢業(yè)后走上社會,并且能夠適應(yīng)社會,將自己學(xué)到的一技之長,能夠創(chuàng)造性的應(yīng)用于社會,其才能,被人們和社會認(rèn)可,取得合理的報(bào)酬,至少至少,能夠養(yǎng)家糊口,不至于流浪街頭。

    人,不能總是吃老本呀!

    一、學(xué)習(xí)成長階段

    這一階段大致包括:出生后~21歲大學(xué)畢業(yè)。其主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識。數(shù),理,化,歷史,地理,必不可少,外語,音樂,體育也很重要。待人接物,為人處事,適應(yīng)社會,用所學(xué)知識和技能解決實(shí)際問題的能力等等這些課本上沒有的東西就需要大家細(xì)心品味了,而這些往往是學(xué)生們所最欠缺的?,F(xiàn)在大多數(shù)青年人動手能力奇差!!

    十年寒窗,學(xué)習(xí)成績好,是高材生很難得,但僅僅是基礎(chǔ)很好,有一個(gè)人生好的開端。如果就此睡大覺、停步不前,就遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了,我們希望造就的是一大批生龍活虎、彰顯青春活力的高素質(zhì)精英人才,而不是暮氣沉沉?xí)糇樱?/p>

    二、工作、解決實(shí)際問題、出成果階段

    這一階段包括走出校門,結(jié)婚生子,以及融入社會,再學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)等。也是最體現(xiàn)一個(gè)人價(jià)值的階段。

    利用自己的聰明才智,妥善解決生產(chǎn)生活中各種問題。在當(dāng)今知識更新不斷加快、新技術(shù)層出不窮,遇到的問題往往從書本上已找不到現(xiàn)成的答案。越來越需要人們加以認(rèn)真研究。創(chuàng)新、自主知識產(chǎn)權(quán)、各種原創(chuàng)、專利等等頻繁涌現(xiàn),體現(xiàn)著每個(gè)人才干。

    這一階段,對成功人士來說,需要加強(qiáng)自我約束,抵制各種誘惑,切記貪字!對財(cái)色的誘惑把控不住,往往使人一失足而成千古恨!

    三、老退階段

    一個(gè)人生命有限,老是自然規(guī)律。看一個(gè)人成功與否,就是看他(她)老了的生活狀態(tài),幾十年經(jīng)營,后來老了是享受還是受罪?

    少小不努力,老大徒傷悲,說的千真萬確!

    我是安慶光余,歡迎關(guān)注!

    第三視角研究員

    期望和性格問題,解決辦法要能接受成為普通人。讀書可以改變命運(yùn),可沒說一定變好。一個(gè)智商高的人沒說一定能適應(yīng)社會。

    李理利

    應(yīng)該是,沒有學(xué)會,怎么樣做一個(gè)真正的人。

    達(dá)達(dá)尼爾央

    因?yàn)檫@才是人生。

    洪八

    爬的太高,沒有梯子下不來

    卻道好個(gè)涼秋1956

    不著急馬上就有人炒作大師在流浪了,馬上要賺大錢了!撿破爛的沈大師就是樣板!

    午后的素描

    背著整個(gè)村的野望,帶著飛黃騰達(dá)的夢想,來到一個(gè)精英聚合部落,別說鳳凰男了就是三足烏男也得被壓垮。

    楓葉一片1

    舊社會的十里洋場,新中國的東方魔都,高材生不論學(xué)識,社交,思考,判斷,相差甚遠(yuǎn),這里慱士如蝗蟲,研究生如蚊蟲,你能融入就立足,確實(shí)太多鳳凰男會撞得頭破血流,流落街頭就不足為奇了。

    丁虎藍(lán)領(lǐng)

    理性地清醒地確定人生的坐標(biāo)才是智者!

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