三年級男生期末分數(shù)全年級第一，作為家長應該感到很自豪。從下面的小學三年級的語文期末考試題和數(shù)學期末考試題我們就可以知道，語文已經(jīng)有閱讀理解、有作文題了；數(shù)學已經(jīng)有分數(shù)、有應用題了。所以，要考到第一名，不單單是靠記憶、靠背，更多的還要看孩子的聽課習慣、作業(yè)習慣和孩子的反應能力，三年級的成績可以“隱隱約約”預測孩子將來，初中高中讀書的能力。三年級期末考試成績能夠在全校第一，恭喜家長:未來985、211、雙一流就有可能了。

不過我們家長不能掉以輕心，如果孩子驕傲自滿，習慣差的話，成績掉下來是分分秒秒的事情，為了防止孩子膨脹家長應該做以下事情。

第一、父母對孩子取得好成績要表揚，并且和孩子分享一下取得好成績的原因。家長如果問:“你取得這個成績，談談你的經(jīng)驗吧。”孩子一定會眉飛色舞、“毫無保留”地把自己取得好成績的過程講出來，爸爸媽媽一定要說:“非常好，真棒”。這樣孩子以后就會把好的習慣“固化”下來。

第二、告訴孩子，自己成績好不能張揚，還應該幫助其他的同學共同進步，不能看不起成績差一點的同學。

第三、要告訴孩子全國有14億人，全省有幾十萬與他（她）年齡相同的孩子，將來考大學是幾十萬競爭，所以，我們還要繼續(xù)努力，要有信心成為全縣第一、全市第一、全省第一。

總之，孩子期末考試第一名是好事情，但是要明白天外有天，人外有人；要明白過分驕傲就會使人落后，“謙受益，滿招損”！

最后，祝:孩子們健康快樂成長，成為國家棟梁之才！

題主描述：孩子期末考試英語數(shù)學都考了滿分，語文考了95分，科學考了99分。

成績不錯確實應該受到表揚。

如何才能讓孩子不膨脹？

其實，讓孩子明白兩點就可以了。

第一、要讓孩子知道，小學階段的成績并不等于學習習慣，品質和能力，考了年級第一應該受到表揚，但一定不能驕傲自大。

小學三年級的知識基本上是以識記為主，只要孩子平時認真、細致、踏實、勤奮，加上反復訓練，基本上都可以取得較高的成績。但隨著年級的增高，知識難度的增加和拓寬，就需要有良好的學習習慣，學習品質和較強的學習能力。否則，僅僅依靠細致、認真、反復訓練和死記硬背是根本不行的。

要讓孩子明白，要保持這樣的成績，就需要在自己的學習自覺性、時間觀念、專注度，書寫的速度，準確率，規(guī)范度等等方面形成能力。要不然，這樣的成績未必能保持到較高的年級，尤其是到了初中，高中就未必能夠保持。

第二、要讓孩子知道，考年級第一不容易，要想穩(wěn)住這個成績和水平就更難。

因為，小學三年級的知識基本上都以識記為主，只要其他孩子刻苦努力，反復訓練，也一樣能取得優(yōu)異的成績。要想使自己的學習一直處良好狀態(tài)，成績一直處優(yōu)等點水平，除了學習上要勤奮努力以外，更要注重培養(yǎng)自己的思維能力，知識面和學習力。

而這些能力的培養(yǎng)，并非一朝一夕可以達到的，必須要擴大閱讀量和知識面，善于思考，善于發(fā)問，善于總結，善于實踐，善于探索，不滿足于目前的現(xiàn)狀，不在課本以內的知識上打轉，一定要讓自己的知識視野拓寬、拓展、拓長，真正寫成較強的學習能力（較強的學習能力包括記憶力，分析力，判斷力，思考力，綜合力，操作力，拓展力等等）。

較強的學習能力一旦形成，隨著年級的增高，學習的優(yōu)勢就會越來越明顯，不但可以穩(wěn)穩(wěn)的站在優(yōu)等行列，而且還會使自己更加的優(yōu)秀成員。而這樣的優(yōu)秀才是真正的優(yōu)秀，才是真正的學霸所應該具備的品質和學習能力。

告訴孩子考得不錯，應該受到表揚，但不應該驕傲自滿，更應該注重拓寬自己的知識視野，提高自己的學習能力，培養(yǎng)自己良好的學習習慣。

三年級男生分數(shù)全年級第一，值得表揚，但不能驕傲。因為你只是學習成績全年級第一，而不是各課都是第一，就是各課都是第一，也不是各方面都是第一。等你各方面都是全校第一的時候，再看看外面的世界，你是全縣第一嗎？你是全市第一嗎？你是全省第一嗎？有個省文科狀元到了北京大學讀書，到了班里才知道高考比他分數(shù)高的人大有人在，他在班里就屬于差等生。他終于知道天外有天，人外有人了。自己這才剛起步，需要努力學習才能成為不被別人拉下，只有不斷努力才能趕上別人。這么多年自己有點坐井觀天了。

三年級男生期末分數(shù)全年級第一：數(shù)學、英語都是滿分，語文95分，科學99分。這個學習成績真的非常優(yōu)秀了，優(yōu)秀孩子自有其優(yōu)秀的特質，家長擔心他會膨脹，其實是多慮了！既然問題提出來了，筆者試著從以下幾個方面，來談一談如何有效防微杜漸，不讓孩子有所自我膨脹，爭取更加優(yōu)秀。

首先、優(yōu)秀的孩子需要鼓勵，同時又要指出其不足之處，讓他認識到自己還有更大的進步空間和余地。孩子能夠在期末考試中考出全年級第一的好成績，充分說明了孩子的學習能力突出和平時的勤奮刻苦，對于這一點，家長必須充分予以肯定，已經(jīng)承諾獎勵的就要認真兌現(xiàn)獎勵，不能由于過于謙虛而埋沒了孩子的優(yōu)秀之處！在表揚和獎勵孩子的同時，也要明確指出孩子現(xiàn)實存在的不足之處，例如體育鍛煉方面、勤勞方面、興趣發(fā)展方面等，孩子所存在種種缺陷；讓孩子充分明白“金無足赤，人無完人”的道理，在個人發(fā)展的道路上，他還有很多事情要做、要不斷完善自我，努力讓自己更加出色和優(yōu)秀！

其次、積極擴展孩子的視野，讓他明白“山外有山，人外有人”的道理，在不斷完善自我中，走向完美。孩子三年級期末考試取得了如此優(yōu)異成績，可以說為整個小學階段的學習奠定了堅實的基調，保持這個水平，孩子必然是優(yōu)秀的學霸無疑；同時，家長務必要告訴孩子，還有其他更多孩子也是同樣出色、甚至比他還要更優(yōu)秀，要鼓勵孩子的自信和決心，爭取在學業(yè)方面取得更大進步！家長要教育孩子“學如逆水行舟，不進則退”的道理，那個《傷仲永》就是最好的范例，務必要保持謙虛謹慎、戒驕戒躁的學習態(tài)度，并且學無止境，“山外有山，人外有人”，這個世界上學習成績出色和優(yōu)秀的孩子很多，稍微一個不注意，就會被落下！

再者、學習成績不是人生的全部，現(xiàn)代教育更倡導綜合素質發(fā)展，努力讓孩子能夠“德智體美勞”全面提升?，F(xiàn)在的教育已經(jīng)不再是“一美遮百丑”的時代了，社會更注重綜合素質的全面長足發(fā)展，僅僅學習成績突出，并不能代表孩子有多么優(yōu)秀了！孩子除了要文化課學習成績突出以外，還應該更加注重養(yǎng)成健康身心的好習慣，還應該明白“一屋不掃，何以掃天下”的道理，還應該具備積極探索、發(fā)展個人正當興趣愛好的能力；最為重要的是，孩子還要有良好的品德修養(yǎng)，注重文明風尚，首先要學會做一個好人，這才是一個真正出色和優(yōu)秀孩子的標準。所以，家長不能滿足于孩子期末考試考了第一，而是要對孩子提出更高要求，促使其不斷完善人格和學業(yè)！

綜上所述，筆者認為“三年級男生期末分數(shù)全年級第一”，要讓孩子不膨脹，就需要積極拓寬其眼界，提升其思想境界，對其提出更加全面的素質要求，使孩子能夠明白自己還有諸多缺陷與不足；當然，也不能埋沒了孩子已經(jīng)取得的傲人成績，在恰當鼓勵和激勵下，讓還有有充分自信和決心，自己能夠做的更好！

三年級男生期末分數(shù)全年級第一，怎樣讓孩子不膨脹？請高人指點？

像我這種小心眼的家長來說，自家孩子成績一般，遇到這種成績優(yōu)秀的孩子，還提這種問題，我只會認為你是在花式炫娃。

有幾個孩子能像你家孩子一樣，考全年級第一。當然，也有很多家長從來不愿意對孩子說一句肯定的話，即使孩子已經(jīng)做得很好了，很聽話，學習成績優(yōu)秀，在家也很勤勞，但就是得不到家長的認可，聽不到一句表揚的話。

只能說我們大多數(shù)家長都不太會當家長，不懂得孩子的心理吧。孩子考了年級第一，家長就應該大大方方地，誠懇地表揚孩子，但不是表揚孩子的分數(shù)。

而是表揚孩子平常對待學習的態(tài)度，和在學習上所付出的努力。家長對孩子的肯定會讓孩子對學習更有信心，并保持長久的學習熱情。

當然，也要讓孩子知道，考了年級第一，檢驗的是當下的學習成果，在未來，會遇到更多關于學習上的挑戰(zhàn)，不能松懈和大意。一定要保持現(xiàn)在的學習勁頭，力求進步。并找到自己最感興趣的學習方向，并為之付出努力。

最后，要多引導孩子提問，給他制造更多的問題。幫助孩子找到一個長期的，并且不容易被滿足的興趣，可以引導孩子通過大量的課外閱讀，接觸到更深更廣的知識，幫助孩子培養(yǎng)起對某一學科的興趣。比如說，太空、物理知識、數(shù)學等等，培養(yǎng)孩子對某一學科的終身興趣，當他忙于求知，哪里還有時間驕傲呢？

孩子的驕傲在于家長不斷在外人面前提起某一次參考的分數(shù)，并盲目地附和對孩子做出類似天才或者天生聰明的評價。

這樣孩子就會產(chǎn)生虛榮的心理，并迷失在大眾盲目的贊美中。當孩子成績考好時，家長可以表揚孩子，也應該讓孩子清醒地認識到，好成績并不代表以后，也不代表天資聰明，而在于自己的勤奮和積累。大家認為呢。

我是程俊，教育領域創(chuàng)作者。親子關系分享者，歡迎大家的關注與互動。

哈哈，我看到了當家長的膨脹的心。一位三年級男生期末考了全年級第一，家長把這個問題竟然放到網(wǎng)上來問，不知道家長是想炫耀還是有點忐忑？

如果我是家長，先跟著小孩一起高興啊。考年級第一，當然是讓人高興的事。在別人高興的時候，千萬不要打擊小孩的興奮勁，不要破壞他的成就感，要充分肯定。

這個時候，家長應該表揚他，表揚他很努力，很細心，很認真，所以才取得了這么好的成績。要表揚具體的行為和過程，而不是結果。這樣的表揚，會讓小孩以后更為細心、努力，而不是關注自己的成績。成績應該是努力之后，自然得到的結果，而不是成績是第一位的。

陪著孩子讓他盡情高興。

高興勁過了。三年級的學生，剛剛啟蒙，未知的東西還有很多，引導他下一步的學習。這個學習不單單是課本知識的學習，而是各種未知世界的探索。比如，如果他喜歡星空，就去天文館參觀，搞天文望遠鏡拍星星，看天文科普書。如果他喜歡恐龍，去恐龍博物館……如果他喜歡自然科學，參加STEM課程小組，自己做科學實驗……如果喜歡數(shù)學，那么接著研究數(shù)學問題……喜歡語文，多多閱讀……

對于小學生來說，世界剛剛在他面前緩緩拉開帷幕，他學習、欣賞還來不及，他怎么會膨脹呢？只要大人不膨脹，我相信小孩不會膨脹。

像愛因斯坦、牛頓這樣的人，他們從小就是天才，他們會膨脹自己的那點成績嗎？不，愛因斯坦很小的時候，就在如饑似渴地學習新知識，考慮如果人跟光一樣速度運動時，會發(fā)生什么……

把好奇、思考這些特性教給孩子，面對這么有趣而神秘的世界，他只會感到渺小，只想去探究更多的秘密，絕對不會覺得自己了不起。

相信我。

一個著名大學畢業(yè)的顏學姐的回答是這樣的：

然后家長看過之后評論：謝回答，你太天真了！

看來這個家長對顏學姐的回答不滿意。

三年級需要考試的科目一共有四門英語、數(shù)學、語文、科學。這個家長的小朋友其中兩門功課是滿分。綜合排名全年級第一，暫且不論全年級多少人，單從分數(shù)來看，這個小朋友的成績已經(jīng)很棒了。

做家長真的太難了，孩子考得差吧，要給孩子找補習老師，難！

孩子考第一吧，又怕孩子驕傲，難！

那么站在老師的角度，假設這個小朋友是我們班的，我會建議家長怎么辦呢？

一、表揚是少不了的。

如果一個孩子經(jīng)過努力，考了第一名，老師（或家長）連表揚都不給，孩子就會很沮喪。要表揚，而且在全班表揚，現(xiàn)在不是提倡公開場合要表揚學生，批評學生請私底下。也就是要給其他小朋友樹立一個榜樣作用。我們身邊就應該有榜樣，也就是家長說的“別人家的孩子”，努力做成別人眼中“別人家的孩子”！

二、追求完美，揍孩子一頓吧！

家長如果不贊同表揚，我們同樣可以批評，再不濟就可以揍一頓。

有的朋友或許會說：考了第一名還要揍一頓？

筆者也曾聽聞有家長揍孩子，雖然孩子考了第一名，但是孩子錯的題目確實比較簡單，揍孩子不是因為他考第一，而是因為他錯了不該錯的題。

當然揍一頓也只是象征性的，痛在肌膚，記在心里。必要的疼痛教育還是很有必要的，當然這個只能家長來執(zhí)行了，老師下手沒輕沒重，一不小心就成了體罰學生。起不到警示效果，反而給自己惹來麻煩。

三、家長幫孩子分析錯誤的原因。

“學然后知不足，教然后知困”意思就是學生因為學習才知道自己的不足。知道自己的不足才能補足自己的不足。越是愛學習的人越愛學習，這就是為啥學霸更愛學習。一個人的知識容量就像一個圓，當這個圓越大，面積越大，也越會發(fā)現(xiàn)自己不懂得太多。

四、問一句：還能進步嗎？

作為家長，不要低估學生的學習能力。也不要高估學生的自制能力。大部分孩子都貪玩，當然那種超強自制力的孩子除外。特別是寒假到了，孩子們面對太多的誘惑。有太多比學習有趣的事兒：玩手機、玩電腦、看電視、和小伙伴一起耍……

家長應該對孩子的成績肯定之后，問一句：還能進步嗎？記得有人問巴西球員貝利:\"你最滿意的進球是哪一個\"貝利答道\"下一個\"！

所以當家長問孩子：你最滿意的一次考試是哪一次？孩子回答：下一次。家長再問：為什么？學生：我還可以做的更好！

總之，祝賀這個孩子考第一的家長，你的孩子遺傳了你的聰明基因。但后天的培養(yǎng)也是少不了的，一顆好種子，除了本身是好種子之外，還離不開家長和老師的呵護與鞭策！

對于考第一的孩子，大家還有哪些防止學生驕傲的方法一起交流一下吧！

孩子考得好是好事，先表揚孩子一番，讓孩子樹立自信，在以后的學習中再接再厲。家長的擔心也不無道理，害怕孩子由于考了年級第一而驕傲自滿，影響以后的學習。那么，如何讓孩子在考了好成績以后不自我膨脹呢？

我覺得首先可以告訴孩子，雖然他這次考試取得了不錯的成績，但并不代表他就是最好的。

可以詳細分析一下幾科的成績，比如數(shù)學和英語都是滿分，這時候就應該橫向比較，看看班里除了其他孩子的數(shù)學和英語考得怎么樣，如果數(shù)學和英語取得滿分的不止他一個，就應該及時告訴孩子，班上和他水平相當?shù)倪€有其他幾個孩子，他們都是他潛在的競爭對手。而語文是95分，意味著被扣掉了5分，這五分是作文失分呢還是基礎知識失分?說明在語文上還有進步的空間，并不是已經(jīng)達到極致……

通過以上的分析，相信孩子就會意識到，雖然自己考了全級第一，但是也并沒有做到最好，還有進步的空間。而且和其他孩子相比，優(yōu)勢也并不明顯，通過這種打擊式教育可以有效消除孩子的膨脹心理，他會有一定的憂患意識，對他以后的學習大有好處。

我對我家姑娘就采取的是“貶低式”教育，因為我家姑娘從小到大一直都是班級前三年級前十，這樣的成績如果一味兒表揚下去，估計孩子會膨脹得不行，后面就要吃虧。所以每次成績出來，我總是一副輕描淡寫的態(tài)度:考得還行，可是你的語文明明可以更好的，你的數(shù)學有幾分完全是粗心失誤，你的英語本來可以考滿分的……這樣一分析，孩子也很吃這一套，果然會更加努力地向前趕，效果特別明顯。當然，閨女考得好了我也會給予適當?shù)莫剟?，比如一頓大餐，或者一件她喜歡的衣服或鞋子，畢竟有獎勵孩子才會更有勁頭嘛。

不知道我的方法大家是否認同?

三年級英語、數(shù)學滿分，語文 95，科學99。真是不錯呢！

孩子成績好，全年級第一，高興也是可以接受的。我個人倒是認為，家長可以利用孩子的欣喜，引導孩子取得更大的進步。

第一，學生的成績直接影響孩子的學習熱情?，F(xiàn)在孩子學習成績優(yōu)異，孩子正是高興的時候，老師表揚，同學羨慕，家長肯定，多好?。∵@個時候，家長給孩子一些有挑戰(zhàn)的學習任務，孩子是很愿意接受的！

比如，寒假來了！每天進行一個小時的課外書，總結文章中的好詞好句，積累下來，并且使用好詞進行造句練習，爭取讓自己的語文更好！

第二，告訴孩子目前的成績，這只是在目前的學校和班級是很優(yōu)秀，但是還有其他學校，和你一樣的小朋友們， 你可能就不是第一名了！相信通過家長這樣的引導， 正在興頭的孩子就會感到壓力的存在， 利用小學爭強好勝的心理，鼓勵他繼續(xù)努力，切不要驕傲自滿。

最后，成績只能代表過去，不能代表未來。這次考試第一，說明這學期努力學習了，不再努力學習，好成績就不能保持了！

三年級男生期末分數(shù)全年級第一。這很正常，沒有什么值得炫耀的。但也值得表揚和鼓勵。但不能驕傲，自滿。家長首先要表揚孩子，他考了全年級第一，這說明孩子努力了，要求他一直認真努力的奮斗下去，他才上小學三年級，相對來說，所要學習和掌握的知識還是很膚淺，簡單的，只要稍微努力一點，考個滿分還是不難。隨著年級的不段升高，知識面就越廣，學習難度將會越大。必須要更加努力，認真才能學好，掌握的牢固。告訴孩子這次考試雖然是全年級第一，但是和全區(qū)比，和全縣全市同年級比，你可能是倒數(shù)第幾名了，要讓孩子懂得山外有山，人上有人的道理。并要求孩子多利用一些課余時間多讀點書，收集和整理書中一些優(yōu)美的字詞句，并寫點讀書筆記和讀后感。不斷提高自己的科學文化知識水平。學習好比逆水行舟，不進則退。告訴孩子乘自己正是努力學習的大好時期，年齡不大，精力充沛，沒有任何后顧之憂，應該繼續(xù)努力奮斗，為自己開辟一條光明的前程！

孩子考得很不錯！可喜可賀！稍許驕傲一下也可以嘛，除了表揚以外，更要強調一點，就是你行！你肯定能堅持下去！假如下次丟了第一，也沒關系，奪回來就是！僅僅告誡他別狂妄自大瞧不起同學還是不夠的，還要仔細滴指出一百分不是滿分的道理。

我們孩子當年初一下學期回城讀書，轉進一所重點中學，（憑能在上海市初一數(shù)學競賽獲獎，小升初分數(shù)超過上海中學分數(shù)線，好說歹說才給了個試讀），一學期為界，達不到中等水平就退學。結果第一次月考，考四門，語文（不帶作文）數(shù)學英語政治，四個滿分。班主任（兼年級組長）趕緊宣布，不用試讀了，就在她班上讀下去吧！～那一次我也是這樣跟孩子說的～你肯定行！因為你是我的兒子！我們從鄉(xiāng)下回來，是比人家缺一點底子，但完全可以超過他們！

孩子不會膨脹，他會更有了自信和好好學習再創(chuàng)好成績的動力和信心！

但是，家長膨脹了就不好了。要知道這才三年級，學海的路長漫漫，各種的未知因素是正是負任何人都無法預測，所以做家長應心理有未雨綢繆的態(tài)度。有一句話說的很好：“低調做人，高調做事”！培養(yǎng)一個好孩子，盡管學習很重要，但是綜合的優(yōu)質是從小培養(yǎng)逐步而來的。

如果 一個學習很優(yōu)秀的孩子兼而有之的包攏了品德、修養(yǎng)等優(yōu)良的東西，那么這樣的家長在孩子長成的路上能成為品學兼優(yōu)者的功勞簿上添上了大大一筆！

三年級成績不錯，說明課內情況掌握比較熟練。首先應該向孩子提出表揚，這是他努力學習的結果，說明學習態(tài)度很端正，方法也很對路；另外要讓孩子明白，學習之路只有一步一步提升，不要滿足于課內的成績，繼續(xù)自我挑戰(zhàn)。

我是王老師，專注于小學數(shù)學，分享解題策略，推廣趣味數(shù)學，提供家庭輔導建議，歡迎大家的關注！王老師家也是男生，現(xiàn)在初一，三年級時期末是語數(shù)英三科滿分，班主任還邀請我做了一次班會分享。新的學期，新的知識，新的開始，要有歸零的心態(tài)，學習之路要放長遠，一圈領先，不能就滿足現(xiàn)狀，放松警惕。

優(yōu)等生建議

拿數(shù)學來講，課內成績不能代表真實數(shù)學實力，100分也不能說明是數(shù)學小天才。

① 激發(fā)孩子挑戰(zhàn)自己的訴求

課內是基礎，課外是拓展和進階，通過帶給孩子一些有趣、復雜的題目，讓孩子運用自己的知識和方法，深入學習，經(jīng)歷思考突破的過程，才能夠上從題目中提煉數(shù)學思想，培養(yǎng)數(shù)學思維。

② 培養(yǎng)孩子自主學習能力

那次孩子成績滿分，王老師獎勵他一個九連環(huán)益智玩具，告訴他基本的規(guī)則，自己就可以去玩了，或者帶孩子學習數(shù)獨，讓他自己去嘗試一些題目。玩可以讓孩子專注，思考的過程才是最重要的。四年級的時候，他自己學習了魔方，并逐步進階，只要孩子感興趣，不要低估他的學習能力。

結束語：滿分帶給孩子成就感，他已經(jīng)嘗到了學習的甜頭，家長何不繼續(xù)在學習熱情上加點料呢！

歡迎關注王老師頭條號及石塘網(wǎng)

學習更多好玩有趣的數(shù)學學習方法

老師說多看勵志書，多讀名人故事！

首先要稱贊與鼓勵，告訴他一定不能松懈，不能驕傲；因為謙虛使人進步，驕傲使人落后。

一次得勝值得表揚，次次得勝更加光榮！

如果是三年級全班或者全年級第一名，其實勸您都不要驕傲，其實在國內，最重要的是高考，如果那個時候還有這種水平，那恭喜你，好好培養(yǎng)。

一、幫孩子跳出自我小圈子，看到大格局

家長們一定讓孩子不要沉浸在自我小世界里自滿，要看大范圍。

學習成績全年級第一，我的德行操守和綜合素質呢？

我在全年級第一，那么在全縣全市呢？全省全國呢？

學習成績加上綜合素質，都是第一，那么全市、全省全國同齡人中又能排到第幾呢？

二、幫孩子查漏補缺，給孩子肯定和贊賞

孩子拿第一確實是一件值得驕傲的事情，第一確實不好拿，考了第一有點小驕傲也是可以理解的。家長也不必過于擔心，給孩子肯定和贊賞，也可以給孩子小小慶祝一下。

但是慶祝過后，要幫孩子分析試卷，錯題原因，讓孩子找準位置，擺正心態(tài)。

三、增加孩子抗壓能力

往往學習好的優(yōu)等生得到老師和同學的喜愛，因為成績優(yōu)秀，與同齡人相比確實有許多優(yōu)勢，導致孩子接受不了批評，可能會產(chǎn)生焦慮和痛苦。

家長一定讓孩子明白，每個人并不是完美的。都會有缺點和不足，要正式自己，努力做最好的自己就可以了。

你怎么知道的第一這個排名？誰排的？

首先你要做到不驕傲，不顯擺，從你的寥寥數(shù)語中就可以看出你的沾沾自喜，父母是孩子的榜樣，三年級考第一就不知道怎么好了，路還長著呢！悠著點吧，等考上北大清華再來談談你的感受。

孩子考了高分，一些家長按耐不住激動的心情，對著孩子可勁地夸，動不動就許諾孩子獎勵多少錢或者買時下流行的昂貴物品，殊不知這樣做，無形中滋養(yǎng)了孩子驕傲的情緒以及迅速膨脹的虛榮心，給孩子以后的學習和考試加重負擔。

其實，獎勵的方式有很多種，可以帶孩子去吃他最想吃的美味，也可以帶孩子去電影院看一場電影，如果孩子喜歡看書，那不妨帶著孩子去書店挑選有意義的書籍等等，相對于一些不適合孩子的獎勵，這些更符合孩子的世界。

比起獎勵孩子，家長更要做的是不過分關注結果，欣賞孩子努力的過程，成績只能衡量孩子水平的一方面，而在孩子成長的路上，還有很多更重要的東西需要他去學習。

同時，我們要教育孩子對待考試結果不驕不躁，以平常心待之即可，每次考試做到挑戰(zhàn)自己，超越自我，不放棄任何一道題，考出最佳水平就可以了。

成績和平時的付出是成正比的，有一分努力就會有一分收獲，告訴孩子永不放棄前進才是真理。

不用膨脹，某初中招生，共有兩千八百人競爭二百個名額，英語考試有兩千六百人滿分，數(shù)學也有兩千多人滿分，語文也有大幾百人滿分，你看呢

都說三年級就是一個坎兒，我家也是親身經(jīng)歷過。三年級是個坎兒，孩子上到初中后，學習上會有更明顯的不同。這一點家長也需要注意。

結合我家上三年級后的情況，具體談一談。

一二年級的孩子，只要把拼音和一些生字搞定了，成績都會很好。

而且很多孩子上過學前班，提前就把小學一年級的拼字字詞都搞定了，所以一二年級看不出來孩子有什么區(qū)別，家長稍微用點心，孩子門門課程都能達到優(yōu)秀。

不知道別的省市是什么樣子的，北京是90分以上屬于優(yōu)秀，老師不告訴孩子分數(shù)，不過期末評價手冊里會有是優(yōu)還是良。

上了三年級之后，優(yōu)的標準就變了，改為85分以上就是優(yōu)了，一二年級都可以拿到100分的，上了三年級基本很難拿到了，數(shù)學和英語還可以拼一拼，語文是肯定都沒有的；

從三年級開始孩子們開始慢慢分化了，原來都差不多的成績，現(xiàn)在也開始拉開距離了。

1.語文

語文多了閱讀理解和作文

最重要的一點，很多閱讀理解題目出的很是似是而非，家長有時候看起來都拿不住，我和老師探討過這個問題，老師說，有時候老師都拿不準，因為語文知識確實是博大精深，里面涉及到方方面面問題。

還有作文問題，很主觀。兒子寫作文，我基本沒怎么指導，我希望他想到什么寫什么，寫出真情實感來，不要過早地寫套路文。但是后來發(fā)現(xiàn)，任由他自己寫，經(jīng)常不符合要求，比如他的文字風格很幽默，因為他平時看各類幽默的書籍比較多，我覺得也蠻不錯，很有趣，但是老師往往說，這個跑題了，或者說不符合要求。

沒辦法，還得需要規(guī)范化。

應對方法：

三年級的閱讀理解和作文是兩大難關，閱讀理解要靠平時多讀書，孩子在三年級之前可以多讀課外書，因為“課外書讀的多的孩子后勁大”，可以給孩子選擇不同種類的書籍讓孩子盡可能地多讀，多讀，多讀；

作文這一塊，我在每天接孩子放學時，在車里讓他用語言，說出自己的一天見聞，因為一二年級的孩子小，寫字也慢，也不喜歡寫很多字，不妨找能語音輸入變成文字的輸入法，讓孩子每天練習說上一小段。

這樣不僅鍛煉了孩子的口才，也訓練孩子的組織邏輯能力，同時你還可以大致了解孩子這一天發(fā)生了什么。

2.數(shù)學

數(shù)學方面就是題量突然變大了，很多孩子有點吃力了。而且作業(yè)也開始留的多了，北京這邊，一年級時要求不留作業(yè)，2年級會留一些作業(yè)，3年級作業(yè)還是蠻多的。很多孩子還有課外班，等趕回家再寫作業(yè)，基本上都沒啥時間寫了。所以很多老師要求課堂上就寫。

應對方法：

找準孩子弱項，有針對性地訓練

比如有的孩子，計算總是馬虎錯誤，那就不妨每天讓孩子練習3道題，全對就通關；不對就再來3道，等孩子大一點，可以增加到10道，也不要讓孩子感到厭煩。

學會挑選代表性題目，建立錯題本

有的孩子應用題總是不明白，其實這里面也涉及到語文的閱讀理解問題了，讀書多的孩子應用題理解能力也好，家長可以幫助孩子建立錯題本，同時家長幫助孩子挑選一些易錯的經(jīng)典題目，這種能力慢慢要教會孩子，特別是孩子到初中，高中時，那時候搞題海戰(zhàn)術也未必能成功，被淹沒了，刷一千道題不如總結100道經(jīng)典題目，就是這個道理。

3.英語

英語說難也難，說簡單也簡單，其實就是一種語言能力，很多孩子，尤其是男孩子，英語不好，因為男孩的語言能力水平確實不如女孩。

而且三年級之后英語考試也會涉及到一些語法，過去式，有時候還需要寫一小段話，這種對于沒在課外班學過的孩子，還是很吃力的，因為他們沒完整系統(tǒng)地學過語法，甚至連BE動詞都不太懂，填寫is，are，有時候都會搞混。

應對方法：

1.多聽

英語要聽說讀寫，最重要的是聽，聽的多了就會有語感，這一點其實在孩子小的時候就可以做，如果之前沒有做，孩子上三年級了開始，那就要學會見縫插針式，比如早晨聽20分鐘，下午回家再聽上20分鐘。

2.說

說這一塊，家長如果有基本英語基礎，不妨在日常和孩子說一說，就是日常的吃飯，睡覺，情景式教學，如果家長不能做，可以讓孩子每天自己練習三句話，積少成多；

3.讀和寫

讀只要每天大聲閱讀就好，寫這一塊我是建議給孩子找一些英文繪本，讓孩子能看得津津有味的就學習了，單純背單詞很容易忘掉，或者以新概念為基本讀本，如果新概念全部背下來，那孩子成績就基本沒問題了。

其實，這里最主要的就是家長的用心和孩子的堅持，還有一二年級時，是養(yǎng)成好習慣的時候，有的孩子一二年級不是很突出，但是三四年級就逐漸“異軍突起”，因為良好的學習習慣和大量的閱讀好習慣，穩(wěn)打穩(wěn)扎成績就會慢慢起來。

父母是孩子最好的老師，父母不膨脹，他就不會

你這個還好，給他個奧數(shù)的卷子還能打擊一下，我兒子二年級，人見人說帥，有啥活動投票女生全投我兒子，上英語班，老師都跑過來拍照然后發(fā)朋友圈，現(xiàn)在膨脹的不行，完全沒辦法。我其實覺得長的一般啊，估計主要是別人襯托的。

簡單，別的科目不說。就說英語，做套PET 真題。如果能達到優(yōu)秀，那應該驕傲。

你不膨脹孩子就不會膨脹。

孩子如果考了倒數(shù)第一，你又會怕孩子自卑而擔憂！

那么，什么階段才是享受快樂的時候呢？

不要成為痛苦的奴隸和樂此不疲的高手。

三年兒子同樣的總分分數(shù)才排年級第三。告訴他天外有天，人外有人。我們這年級第一只有語文減了1分

如果這是我的孩子，我會抑制不住的高興，也會贊賞兩句。但這成績只表示你在某一階段學的比較好，已過去。

掉下來自然就不膨脹了 如果到高三還是年級第一 膨脹又如何？

我覺得首先要做好的是家長吧，對于孩子的成績做到不膨脹，不炫耀，不攀比，放平心態(tài)對待，畢竟學海無涯。再說了考好了不是應該的嗎？就像我們工作一樣，只是年齡段不一樣，所需的努力不一樣而已。我們大人努力工作回報的是金錢名利，而孩子的努力最直接的回報就是他的成績

做做奧數(shù)題，他就知道人外有人，天外有天